3. Genomförandet av undervisningen
3.1. Inlärningsbegreppet
Den konstnärliga inlärningen är ett helhetsbetonat skeende, där individeulla sinneserfarenheter och uppfattningar står i växelverkan. Eleven har en aktiv roll i studierna och inlärningen. Eleven tillämpar sina erfarenheter och tidigare inlärda färdigheter och kunskaper i nya situationer. Målet är att eleven genom upplevelsefull och forskande inlärning utvecklar och fördjupar sitt eget sätt att uttrycka dans. Inlärningen sker i växelverkan med andra elever, läraren och det omgivande konstlivet och övriga samhället.
3.2. Studiemiljön
Studiemiljön bildas av den psykiska, fysiska och sociala omgivningen, i vilken inlärningen sker. Genom en god studiemiljö strävar man till att på ett mångsidigt och tryggt sätt stöda elevens tillväxt och inlärning och ge erfarenheter av att lyckas i en positiv atmosfär. Inlärningsmiljön skapas att vara sådan att den stärker nödvändiga färdigheter, förmåga till växelverkan och initiativförmåga samt långsiktighet i inlärningen.
Dansundervisningen vid Musikinstitutet Legato är i regel gruppundervisning. Studiemiljön stöder med de begränsningar denna undervisningsform tillåter olika studerande med beaktande av individualiserad undervisning samt skillnaderna i flickornas och pojkarnas fysiska och psykiska utveckling.
Undervisningsutrymmet och utrymmen i omedelbar anslutning till detta skall lämpa sig för dansundervisning i enlighet med grunderna för läroplanen.
Samarbetet med elevens hem stöder dansavdelningens verksamhet. Till studiemiljön hör även kontakterna med det omgivande kultur- och arbetslivet samt andra läroinrättningar.