5. Inlärningens mål och centrala innehåll
5.1. Dansens artenliga teknikundervisning
Den artenliga teknikundervisningen är den mest centra delen av undervisningen. All övrig undervisning fördjupar och bredar den. Teknikundervisningens andel av hela undervisningen är större än den övriga undervisningen sammanlagt. Målet med det dansteknsika biämnet är att stöda huvudämnesstudierna samt att fördjupa och göra elevens rörliga uttrycksförmåga mångsidigare.
Målet är att eleven:
- lär sig de artenliga teknikerna för folkdans och nutidsdans. Tyngdpunkten bestäms enligt valet av huvudämne-biämne.
- får erfarenheter av olika synvinklar på dans.
- lär sig förstå olika dansteknikers likheter och olikheter och lär sig att kombinera dessa i sina egna rörelser
Innehåll
Studierna i småbarnsåldern skapar grund för senare dansstudier. Med hjälp av grundrörelser och lek utvecklas elevens självkänsla och positiva jagbild samt lörlighet och grovmotoriska färdigheter.
Under tiden för grundstudierna sätter eleven in sig i grundrörelserna för sina egna dansartger genom att arbeta långsiktigt. Eleven övar den motorik som är karakteristisk för dansarten och inser skillnaden mellan grovmotorik och finmotorik i sina egna rörelser.
I de fördjupade studierna utvecklar eleven sin dansteknik mångsidigt med ökande av svårighetsgraden. Eleven över utföranderenheten i dansen utgående från sina egna kroppsliga förutsättningar. Eleven utvecklar sitt danstänkesätt och sin förståelse för sambandet mellan tekniken, rörelsens uttrycksform och innehåll.
5.2. Kroppskännedom
Målet är att eleven:
- lär sig ta i beaktande kroppsbyggnaden och principerna för rörelserna i sina egna rörelser och sitt dansuttryckssätt
- lär sig förstå betydelsen av en jämn utveckling av de fysiska egenskaperna och färdigheterna i övningen
- lär sig uppfatta förhållandet mellan för kroppen lämplig övning och vila
Innehåll
I småbarnsstudierna undersöker eleven genom försök hur den egna kroppen fungerar och rörelsemöjligheterna.
I grundstudierna utvecklar eleven medvetet ett positivt, naturligt förhållane till sin egen föränderliga kropp. Eleven förstår inverkan av olika egenskaper (bl.a. byggnad, kraft, tänjbarhet, vighet) på rörelserna och blir medveten om sina egna möjlilgheter att utveckla dem.
I de fördjupade studierna lär sig eleven lagbundenheten i de viktigaste fysiska egenskaperna och lär sig att utnyttja dem på egen hand i sina övningar. Eleven utvecklar medvetet sina fysiska individuella egenskaper som behövs för dansen.
5.3. Danskännedom
Målet är att eleven:
- lär sig grundrörelsevokabulären för den dansart som eleven övar och övrig danskonstvokabulär
- lär sig vane- och studiekultur i anslutning till dansarterna
- lär sig i stora drag de centrala skedena i utvecklingen av den finländska och den utländska danskonsten
- vidgar sin uppfattning om dam genom att bekanta sig med olika former av dans och dansarter såväl som åskådare som provutövare
Innehåll
I studierna i småbarnsålder bekantar man sig med vanekulturen på danslektionerna.
I grundstudierna lär sig eleven utveckla sin kännedom om dans genom att bekanta sig med de mest centrala dansverken i sitt huvudämne med hjälp av bildupptagningar och genom att följa med dansuppträdanden.
I de fördjupade studierna fördjupar eleven sina kunskaper om konstdansens utveckling i Finland och utomlands. Eleven studierar historien för sin egen dansart från det förgångna till dags dato.
5.4. Uppträdande
Målet är att eleven:
- lär sig uttrycka sig själv med hjälp av den teknik eleven tagit till sig
- lär sig utveckla sin egna individuella kreativitet och uttrycksförmåga och på så sätt sin beredskap att uppträda
- övar sig att uppträda både enskilt som i grupp
- lär sig de färdigheter och kunskaper som krävs för att bereda ett dansverk samt arbetssätt för konstarterna
Innehåll
I studierna på småbarnsstadiet bekantar sig eleven med att naturligt vara framme och övar sig att uppträda i grupp.
I grundstudierna vänjer sig eleven vid ett självständigt och initiativrikt arbetssätt både under övningen som vid uppträdandetillfällen. Eleven övar sig att ta ansvar som gruppmedlem och att uppträda på olika uppträdandeställen och vid olika tillfällen.
I de fördjupade studierna lär sig eleven att bli medveten om övningsprocessens betydelse vid förberedande av ett uppträdande och förstår dess värde i inlärningen. Eleven lär sig förstå betydelsen av samarbete med olika konstformer och elevens konstuppfattning vidgas. Eleven lär sig uppskatta sitt eget och andras arbete.